Bu yıl 34.’sü düzenlenecek olan İLDEK Konseyi (İletişim Fakülteleri Dekanları Konseyi) toplantısı, 7–9 Mayıs 2026 tarihleri arasında Gaziantep’te, Hasan Kalyoncu Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilecektir. Hasan Kalyoncu Üniversitesi Rektörü Sayın Prof. Dr. Gül Rengin Erdoğan Hocamızın, iletişim alanından gelmesi nedeniyle bu önemli akademik buluşmaya özel ilgi göstermesi ve toplantının kendi üniversitelerinde düzenlenmesine öncülük etmesi memnuniyet vericidir. İLDEK Konseyi olarak, bu değerli ev sahipliği ve katkılarından dolayı kendilerine içten teşekkürlerimizi sunuyoruz.

İletişim Fakülteleri Dekanları Konseyi (İLDEK), 2000 yılından bu yana Türkiye’deki iletişim fakülteleri ile Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Balkanlar ve Kırgızistan’da Türk yükseköğretim sistemiyle ilişkili iletişim fakültelerinin dekanlarını bir araya getiren önemli bir akademik platformdur. Konseyin temel amaçları arasında, iletişim alanında görev yapan akademisyenler arasında koordinasyonu güçlendirmek, düzenlenen toplantı ve etkinliklerle bilim insanları arasında iş birliğini artırmak, iletişim fakültelerindeki müfredatları gelişen teknoloji ve sektör ihtiyaçları doğrultusunda güncellemek, ayrıca ulusal ve uluslararası düzeyde iletişim kurumları arasında köprüler kurmak yer almaktadır.

İlk yıllarında yılda birkaç kez gerçekleştirilen İLDEK toplantıları, ilerleyen dönemlerde daha sistemli bir yapıya kavuşmuş ve yılda bir kez düzenlenerek sürdürülmeye başlanmıştır.

2025-2026 eğitim-öğretim yılında İLDEK Konseyi Yürütme Kurulu; Yürütme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Senem Gençtürk Hızal, Daimî Üye Prof. Dr. Asaf Varol, Yürütme Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Gül Rengin Küçükerdoğan, Prof. Dr. Hülya Önal, Prof. Dr. Ümit Arklan ve Prof. Dr. Elif Asude Tunca’dan oluşmaktadır. Prof. Dr. Ercan Aktan ise yedek üye olarak görev yapmaktadır. Gaziantep’te gerçekleştirilecek toplantıda, İLDEK Konseyi’nin yeni dönem yürütme kurulu üyeleri yeniden belirlenecektir.

İLDEK Konseyi, kuruluşundan bu yana gerçekleştirdiği toplantılar, hazırladığı raporlar, aldığı tavsiye kararları ve yükseköğretim kurumları nezdinde yürüttüğü girişimlerle iletişim alanına önemli katkılar sunmayı başarmıştır. Türkiye’de iletişim eğitiminin niteliğinin artırılması, fakülteler arasındaki iş birliğinin geliştirilmesi, akademik sorunların ortak akılla çözüme kavuşturulması ve alanın geleceğine yönelik stratejik adımların atılması bakımından İLDEK Konseyi, yükseköğretim sisteminde etkili bir platform haline gelmiştir. Özellikle son yıllarda alınan kararlar, iletişim fakültelerinin güncel sorunlarına çözüm üretme ve kaliteyi yükseltme yönünde dikkat çekici sonuçlar doğurmuştur.

İLDEK Konseyi’nin öne çıkan katkılarından biri, doçentlik başvuru süreçlerinde iletişim alanına özgü sorunların tespit edilmesi ve çözüm mekanizmalarının oluşturulmasıdır. Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) tarafından yürütülen doçentlik işlemlerinde, iletişim eğitimiyle ilgili bilim alanları ve anahtar kelimelerde yaşanan çelişkiler detaylı biçimde ele alınmış; bu sorunları incelemek ve çözüm önerileri geliştirmek amacıyla uzman akademisyenlerden oluşan bir komisyon kurulmuş ve alınan tavsiye niteliğindeki kararlar, web sayfamızın sonuç bildirgeleri kısmında yayınlanmıştır.

Konseyin bir diğer önemli katkısı, iletişim fakültelerinin sorunlarını doğrudan Yükseköğretim Kurulu (YÖK) gündemine taşımasıdır. İLDEK, iletişim fakültelerinin mevcut yapısal sorunları ile geleceğe yönelik beklentilerini görüşmek üzere YÖK Başkanı düzeyinde geçmiş dönemlerde toplantılar yapmıştır. Bu durum, İLDEK’in yalnızca akademik bir dayanışma platformu olmadığını, aynı zamanda yükseköğretim politikalarının şekillenmesine katkı sunan temsil gücü yüksek bir yapı olduğunun delildir.

İLDEK’in öne çıkan katkılarından biri de iletişim eğitiminde kaliteyi korumaya yönelik kontenjan politikaları konusunda yaptığı girişimlerdir. Son yıllarda iletişim fakültelerinde lisans ve lisansüstü program sayılarının hızla artması, bazı fakültelerde eğitim kalitesi üzerinde baskı oluşturmuştur. Konsey bu durumu değerlendirerek, kontenjanların düşürülmesi ve daha dengeli biçimde planlanması yönünde YÖK’e birkaç kez öner sunmuştur.  Öğrenci sayılarının kontrolsüz artışının önüne geçilmesi, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının azalması ve daha verimli uygulamalı eğitim ortamlarının oluşması açısından İLDEK Konseyinin yaptığı bu çalışmalar ilgili kurumlara iletilmiş ve son dönemlerde iletişim fakültelerindeki kontenjan düşüş kararlarına etkisi olduğu görülmüştür.

Bunun yanında İLDEK, iletişim fakültelerine öğrenci yerleştirme sisteminin niteliği konusunda da önemli değerlendirmelerde bulunmuştur. Çok düşük puanlarla öğrenci kabul edilmesinin eğitim-öğretim kalitesi üzerindeki olumsuz etkileri tartışılmış, bu konuda ilgili kurumlara iletilmek üzere çalışmalar yapılmıştır. Bu bağlamda yapılan çalışmalar, sosyal puanla girilebilen yükseköğretim bölümlerinin azlığı nedeniyle işler hale getirilememiştir. Ancak konsey bu konudaki kararlı tutumunu hala devam ettirmektedir.

Konsey ayrıca açık ve uzaktan eğitim programlarının örgün iletişim fakülteleri üzerindeki etkilerini gündeme taşımıştır. Bazı üniversitelerde bulunan Açık ve Uzaktan Eğitim Fakülteleri bünyesindeki iletişim programlarının yüksek kontenjanlarla öğrenci almasının, örgün eğitim veren iletişim fakülteleri üzerinde olumsuz sonuçlar doğurduğu sonuç bildirgesi şeklinde Yükseköğretim Kuruluna sunulmuştur. İLDEK Konseyi bu konuda ilgili fakülte yöneticilerine görüş bildirilmesini kararlaştırarak çözüm arayışına öncülük etmiştir.

İLDEK’in dikkat çeken bir başka katkısı, uygulama ağırlıklı eğitim modellerinin yaygınlaştırılmasına verdiği destektir. Özellikle 7+1 eğitim modeli kapsamında öğrencilerin bir dönemlerini sektör uygulamalarıyla geçirmelerinin istihdama olumlu yansımaları toplantılarda gündeme alınmıştır. Bu modelin başarılı örnekleri diğer iletişim fakülteleriyle paylaşılmış ve benzer uygulamaların yaygınlaştırılması teşvik edilmiştir. Böylece mezunların iş dünyasına daha hazır hale gelmeleri, teorik bilgi ile saha deneyimini birleştirmeleri ve mezuniyet sonrası istihdam olanaklarının artması hedeflenmiştir. Bu modeli uygulayan iletişim fakültelerinin sayısı artmaktadır.

Konsey aynı zamanda öğretim elemanı istihdamı konusundaki sorunların çözümü için girişimlerde bulunmuştur. Bazı iletişim programlarında alanında uzman öğretim görevlilerinin görevlendirilmesinde yaşanan bürokratik engellerin eğitim süreçlerini aksattığı değerlendirilmiş, bu konuda çalışma yapılarak YÖK’e iletmiştir.  Bu yaklaşım, özellikle hızla değişen medya teknolojileri, dijital içerik üretimi, görsel tasarım, yapay zekâ destekli medya uygulamaları gibi alanlarda sektörden gelen uzmanların eğitime katkı sunabilmesi açısından son derece değerlidir.

İLDEK ayrıca bilimsel etkinlikler yoluyla iletişim akademisyenlerini bir araya getirme görevini başarıyla sürdürmektedir. CİDA gibi uluslararası sempozyumların düzenlenmesine öncülük edilmesi, farklı üniversitelerin ortak paydada buluşması, genç araştırmacıların kendilerini göstermesi ve yeni iş birliklerinin doğması bakımından son derece kıymetlidir. Bu tür etkinlikler sayesinde iletişim alanındaki güncel konular tartışılmakta, akademik üretim teşvik edilmekte ve Türkiye’nin bu alandaki görünürlüğü artmaktadır. Bu kapsamda, 5th International Communication in the Digital Age Symposium: Transformation of Intelligence – The Dialectics of Communication başlıklı uluslararası etkinlik, 15–17 Ekim 2026 tarihleri arasında Kocaeli Üniversitesi İletişim Fakültesi ev sahipliğinde gerçekleştirilecektir.

İLDEK Konseyi ile İLAD (İletişim Araştırmaları Derneği) iş birliğiyle, son birkaç yılda gerçekleştirilen İLDEK Konseyi toplantılarında iletişim fakültelerinin akreditasyon süreçlerine ilişkin bilgilendirme oturumları düzenli olarak gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda, toplantılara katılan dekanlara akreditasyon ölçütleri, kalite standartları ve değerlendirme süreçleri hakkında kapsamlı eğitimler verilmektedir.

Ayrıca, üniversitelerimizin kalite süreçlerinin tamamlanması, izlenmesi ve geliştirilmesinden sorumlu olan; aynı zamanda uluslararası kalite ajansları, kurumları ve kuruluşlarıyla iş birliği yürüten Yükseköğretim Kalite Kurulu da son yıllarda İLDEK Konseyi toplantılarına katılım sağlamaktadır. Kurul tarafından gerçekleştirilen bilgilendirme toplantıları sayesinde, iletişim fakültelerimizin kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerine önemli katkılar sunulmaktadır.

Sonuç olarak İLDEK Konseyi, bugüne kadar yaptığı çalışmalarla iletişim fakülteleri arasında güçlü bir dayanışma kültürü oluşturmuş; kalite odaklı eğitim politikalarının gelişmesine katkı sağlamış; akademik yükseltme süreçlerinden öğrenci niteliğine, öğretim elemanı sorunlarından ulusal ve uluslararası iş birliklerine kadar geniş bir yelpazede alana yön veren kararlar almıştır. Bu yönüyle İLDEK, yalnızca bir dekanlar konseyi değil; Türkiye’de iletişim eğitiminin gelişimini şekillendiren stratejik bir akıl platformu niteliğindedir.